Штрајк просветних радника

У законским оквирима

.
Запослени школе су чланови Уније синдиката просветних радника већ годинама. У школи се углавном поштују све одлуке овог синдиката који има јаку општинску подружницу.

Након једнодневне потпуне обуставе рада, наша школа је по одлуци Синдиката ступила и законски штрајк који ће трајати до испуњења услова Синидката. Сви су запослени у штрајку, а једном наставнику разредне наставе омогућен је рад од 45 минута. С друге стране, штрајку су се придружиле и колеге који нису чланови синдиката. 

Штрајк у законским оквирима подразумева смањење трајања часова на 30 минута и смањење осталих облика ОВ рада, обустављање рада осталих активности (рад у већима, активима и тимовима).

Захтеви који су четири репрезентативна синдиката упутила Министарству просвете и технолошког развоја су:

1. изузимање просвете од смањења плате;
2. доношење Закона о платним разредима који ће обухватити читав јавни сектор;
3. потписивање Посебног колективног уговора за запослене у основним и средњим школама и домовима ученика и прихватање предлога Радне групе за израду измена и допуна Закона о основама система образовања и васпитања (посебно чланова 130 и 131. који се односе на пријем у радни однос).

Ученици у улози наставника 2014.

Ученици у улози наставника

У овој школској 2014/15. години Тим за заштиту деце од дискриминације, насиља и злостављања поново је организовао акцију "Ученици у улози наставника" у петак, 7. новембра. На тај начин смо обележили Дан просветних радника. 

Циљ ове акције је:

·         успостављање бољег односа, већег разумевања и поштовања на релацији наставник - ученик,

·         уочавање потешкоћа и одговорности када заменимо улоге,

·         развијање свести ученика о значају међусобног поштовања и толеранције.

          Ученици који су желели да се окушају у улози наставника учествовали су у овој активности, по одређеним правилима са којима их је упознао Тим за заштиту деце од дискриминације, насиља и злостављања. Учествовало је 78 ученика који су после одржаних часова записали своје утиске о часовима (Шта им је било тешко?, Шта им се посебно свидело?, ...), а те утиске изнеће и на телевизији БАП у понедељак 10. новембра. Ове слике приказују делић атмосфере:

        

           

           

Митровдан - наставнику на дар

Културолошка тема године - музика

Културни програм школе предвидео је Школским програмом да се у наредне четири године свака година обележи неком важном култоролошком темом: музика, лепо понашање, визуелне уметности, култура одевања. За школску 2014/2015. годину одабрали смо највеличанственију тему - музику. 

.

Музичка скала емоција

.

Желећи да сазнамо каквим потенцијалима располажемо, током септембра направили смо попис ученика који вежбају свирање на неком инструменту у Музичкој школи "Стеван Христић", некој приватној школи или самостално, певају у хору или у КУД-у "Коста Абрашевић". Осим што су се изјаснили, ученици-музичари обележили су на скали емоција која осећања могу да искажу инструментом или гласом и записали каква расположења музицирање у њима изазива.

Тако смо дошли до података да школа има мноштво хорских гласова, 11 хармоника, 5 виолина, 3 флауте, 8 тамбура, 3 кларинета, 5 гитара и чак 27 клавира. Ова дружина може да искаже баш сваку нијансу на скали емоција, и ученици су их великодушно бирали у широком спектру, те прибележили махом позитивна расположења која у њима изазива музицирање.

Први концерт у години музике

Силину емоција сабрали смо и усмерили на Митровдан и уприличили први у низу планираних концерата. За ову прилику 25 ученика је увежбало класична дела по свом избору и частило наставнике јединственим концертом у просторијама школе обележавајући на тај начин и Дан просветних радника. Ово је био први концерт овакве врсте, а планирамо да их током године буде још неколико. 

Поводом 100-годишњице Мокрањчеве смрти

Два блага српске културе

.

Не зна се шта је веће богатство за српску културу: народна изворна музика коју српски народ има или Мокрањац који је то благо сакупио и обрадио. 

Обележавајући 100-годишњицу смрти Стевана Стојановића Мокрањца (1856-1914) направили смо изложбу посвећену на изложбеном простору испред библиотеке. 

Изложба обухвата стилизоване текстове о Мокрањчевом животу разврстане у неколико поднаслова који су рађени на основу монографије о Мокрацу (Београд, ЈРЈ, 2012). 

.

Вук и Мокрањац

.

Током планирања и припреме изложбе наишли смо на квалификацију да је Мокрањац урадио за народну музику оно што је Вук урадио за народну књижевност. Стога су ученици 5. и 6. разреда на часовима музичке културе истражили Мокрањчева путовања и простор који је обухватио својим руковетима. Истовремено су неколико ученица 8. разреда са наставницом Горданом Вујовић истражиле Вукова путовања и простор који је обухватио својим сакупљачким радом на пољу народне књижевности. Резултат тих истраживања су резимеи о њиховим путовањима и делима, постављени у мале коверте као свици. а коверте су прибодене на мапу. На тај начин мапа је постала интерактивна, јер подразумева да ће посматрач да развије свитак из коверте да би прочитао садржај писамцета прибоденог на одређено место на мапи. 

Фото-галерија (погледај више слика)

Поново пронађен Сајам

 У нашој школи је прошле године обновљена традиција заједничког одласка на Сајам књига. Први дан новембра био је идеалан (и због наставних обавеза једини могући) избор за тај књижевни и културни хаџилук. Четрдесетак ђака , заједно са својим наставницима, прошетало је кроз сајамске хале, обрело се у гужви око наjпосећенијих штандова, упознало омиљене писце, прелистало и куповало нова или од раније омиљена издања и заиста се, утисак је недвојбен, лепо провело. 

   После испуњеног сајамског дана, сви заједно отишли смо у Народно позориште и, уз много емоција и снажне имресије, одгледали представу „Хасанагиница“ у извођењу квалитетног глумачког ансамбла по сценарију Љубомира Симовића. Пошто је „Хасанагиница“ песма која се обрађује и на часовима српског језика, ђаци су драму пажљиво погледали, а касније, на часовима матерњег језика, и дискутовали о њој.

    До следећег октобра или до неког новог заједничког одласка у позориште (а шушка се да је изгледно у такву авантуру опет кренути већ у децембру) остаје нам да сабирамо утиске и оне највредније чувамо као залогу за паметнију будућност! 

Октобарска парада књига

Већ традиционално ученици наше школе, чланови Клуба читалаца, обележавају месец књиге парадом кроз град. Ове године параду су посветили 150-годишњици од смрти Вука Караџића, користећи стих песме Ранка Симовића "Вук је хтео где год крене да се људе описмене" за свој мото и инспирацију.

Вукове умотворине и рукотворине читалаца

Цела парада осмишљена је као улична представа за ученике првог разреда. Прваци су носили стилозована слова азбуке. Ученици чланови Клуба читалаца носили су транспаренте са лепо исписаним кратким народним умотворинама које је Вук Караџић здушно сакупљао и оставио забележене мудре речи у својим збиркама. На стајалиштима - појилиштима мудрости на углу узане и главне улице, испред градске библиотеке и у школском дворишту добошари су најављивали читање и тумачење изрека, пословица, питалица, загонетки које су чланови Клуба читалаца говорили првацима. Прваци су бурно реаговали највише на загонетке које су одгонетали.

Посадили слова да порасту до мудрости

По повратку у шпколу групица првака посадила је своја слова у школску башту не би ли поирасла до мудрости какве садрже народне умотворине које је Вук сакупљао. Шачица читалаца другог разреда показала је одмах какве то мудрости могу да буду простирући и ширећи умотворине на транспарентима на оближњи грм.

Фото-галерију погледајте кликом на линковане речи.

Извор: страница веб-сајта Клуба читалаца

Продајна изложба ИК Лагуна

У сарадњи са Издавачком кућом Лагуна у школској библиотеци од 6. до 17. октобра трајала је продајна изложба издања овог популарног издавача. Лагуна за овакве прилике има уходану праксу: припремљен пакет од 120 наслова међу којима је највише књига за младе читаоце - Мала лагуна, и неких 20-ак наслова за одрасле читаоце; могућност да се током изложбе наруче било које друге књиге из каталога; запослени могу да купују књиге и на рате потписивањем закључнице; у зависности од продатих књига, школа добија рабат у књигама. 

Радионице Каталози - купуј паметно

По отварању изложбе школски библиотекар је пре самог прегледа изложених књига држао радионице у две верзије, за млађе и старије ученике, о каталозима као начинима паметне куповине. Кроз радионице ученици су упознати са видовима каталога, њиховим обележјима и наменом, разликом у односу на рекламни материјал, врсти текста којој припадају, а учесници радионица окушали су се у резимирању текста и упоређивању штампаних каталога, онлајн каталога, креирању рекламе и поређењу са подацима из каталога, значењској разлици између купца и потрошача и одликама паметне куповине и непромишљеног трошења новца. Реч је била о књигама, наравно, и о каталозима издавачких кућа и књижара. Сценарио радионице приложен је на сајту школске библиотеке. Кроз радионице је прошло по једно до два одељења сваког разреда у предметној настави и безмало сва одељења разредне наставе.

 

Фото-галерија - кликни на текст да је прегледаш

Шта су куповали наши ученици 

Током трајања изложбе могло се лако приметити како се књиге купују: паметно или непромишљено. Ученици су много загледали књиге, обавештавали се о њима углавном летимичним прегледом, на основу наслова и изгледа књиге. Највише је купљено и наручено књига које личе на играчке: споменар, Књига тајних ствари за девојчице и дечаке, Гламур-бојанке. Ове књиге су, запањујуће, куповали и ученици старијег узраста. По популарности следеће су биле књиге са хорор-тематиком. На трећем месту су књижице са научно-популарном тематиком и енциклопедије: Диносауруси, Животиње, Самураји, Стари Рим итд. Белетристика се најмање продавала. 

Најзначајније што смо приметили током трајања изложбе јесте да неки ученици паметно штеде и да су спремни да своју уштеђевину потроше на књиге. 

Резултати продајне изложбе

На продајној изложби продато је књига у вердности од 27.000 динара. На основу  доставница и извештаја, Лагуна ће доставити припадајући рабат школи, на основу чега бирамо књиге за школску библиотеку. Ми смо се већ одлучили да то буду књиге Уроша Петровића јер школска библиотека нема ниједну његову књигу. Биће то паметан избор.